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弘睿國際組織美國西雅圖西北大學師生代表訪問鄭航

時間:

5月14日,在北京弘睿博通國際教育科技有限公司的組織下,美國西雅圖西北大學師生一行33人第二次到鄭州航空工業管理學院訪問,進行兩校間大學生文化交流互動活動。副院長張銳熱情接待了訪問團師生并應邀參加當晚舉行的兩校大學生交流晚會。

歡迎大會 風趣演講贏得陣陣掌聲

當日上午,“歡迎西雅圖西北大學代表團來訪問鄭州航院”活動在圖書館第二報告廳舉行。國際合作與交流處、外國語學院負責人及來自外國語學院學生志愿者60余人參加交流互動,交流會由國際合作與交流處副處長黃祖兵主持。

國際合作與交流處處長楊欣欣代表學校向西雅圖西北大學師生的來訪表示熱烈歡迎。她向來賓簡要介紹了河南省的名勝古跡、經典文化、特色小吃等基本情況和鄭航國際化辦學、開放辦學的發展思路。楊欣欣說,希望大家能夠享受此次文化交流之行,了解中國、走進鄭航。她衷心祝愿文化交流活動能為兩國、兩校友誼的長久發展增磚添瓦。

西雅圖西北大學校長Nelson教授發表演講。他引用孔子的名言“有朋自遠方來,不亦說乎”表示在遠方的朋友到來時,不只有“主人”會感到高興,作為“來訪者”也一樣樂在其中。他希望兩校學子能保持友誼關系,并代表西雅圖西北大學熱情邀請鄭航學子前往美國參觀學習。Nelson教授幽默風趣的演講引得在場師生笑聲不斷。

Pizelo教授表示,中國是美國最大的貿易伙伴,兩校的互動交流順應現代經濟文化全球化的發展局面。他由衷贊美中國發展之快,尤其在科學方面,中國發展迅速,美國學子應該向中國學生學習。

參觀校園,借清雅粽香傳達中華底蘊

午餐過后,北京弘睿博通國際教育科技有限公司組織西雅圖西北大學來訪師生在鄭航志愿者帶領下參觀校園。從圖書館到西門飛機,從月牙湖到東區操場,一路上歡歌笑語,交流融洽。美國學生Caleb說,“最喜歡圖書館墨香閣的氛圍,喜歡中國的筆墨紙硯,喜歡毛筆字。”

Miki格外興奮,邊指邊畫說:“ZUA的樹很漂亮、房子很漂亮、路很漂亮、人也漂亮`……”在他眼里似乎所有的都很漂亮,“你好,你好,你好……”他用他僅會的一句中文對著所有見到的同學揮手。

下午3點,鄭航志愿者邀請留學生來到東苑餐廳二樓親身體驗包粽子。“臨近端午,希望能讓他們了解更多的中國傳統文化,親自體驗一下中國的傳統節日的美食制作。”國際合作與交流處辦公室主任高麗說。

“一層一層粽葉包住的不僅是糯米更是他們對中國文化的好奇與熱愛。”外院志愿者劉文婷說,“在等粽子蒸好的過程中,我們教他們使用筷子,后來慢慢演變成了用筷子夾花生比賽。細細的筷子、圓圓的花生、金發碧眼的學生構成了一幅奇妙的畫面,與他們在一起交流真的很開心。”

“Stephen不僅人很帥,他制作的在中國經歷的短視頻也很精彩。從一天的一對一交流中我感受到了他們開放自由的風格,這和書上讀到的看到的是很不同的”志愿者韓蓉蓉說。

在談及鄭航學生與美國學生的不同時,Caleb表示,“ZUA的學生學習很認真。我很喜歡這里的學生,希望能在航院更加了解中國,建立友誼。”美國學生代表Andrey稱贊鄭航的美麗,并希望有機會再次感受中國文化。

參與“外語文化月”開幕式 用聲樂碰撞不同文化

晚7點,北京弘睿博通國際教育科技有限公司組織西雅圖西北大學的師生參與鄭航外國語學院舉辦的“鄭州航院第十四屆‘外語文化月’開幕式暨美國西北大學來訪團交流晚會”。

外國語學院黨總支書記許峰對訪問團表示歡迎,他希望,美國友人在鄭航訪問期間能留下愉快的回憶,帶走美好的祝愿,希望西雅圖西北大學與鄭州航院友誼長存。

學生Trent和Sarah借助西北大學介紹視頻分享在西雅圖西北大學的大學生活。美國學生豐富多彩的大學生活引得與會觀眾連連掌聲。

開場舞《禮儀之邦》中,四位身著紅色漢服的舞者一亮相便震驚全場,雄渾的背景音樂柔美中隱藏蒼勁的舞蹈帶給現場觀眾不同的視覺體驗。“我沒有舞鞋只能穿著襪子就上臺再加上沒有戴眼鏡,所以對我來說地面是很滑、很不確定的,但是我很想給他們展現我能跳出的最好的中國古典舞。中華文化和西方文化有同有異,感受并發現會帶來超出想象的風景。希望西北大學同學們此次中國行能帶來不一樣的視野。”《禮儀之邦》舞蹈反串梁虎軍說。

單純而松散的動作,嘻哈的節奏,自由的風格,獨特的感染力便是美國,這便是學生團通過集體舞《Cha Cha Isaac》給我們帶來的美國。“他們沒有在刻意表現什么,他們只是在展現最真實的自己。跟著他們的節奏我不由自主的抖肩、踏腳,我感覺很放松很舒服,也很向往”現場的觀眾張奕說。

晚會結束后,鄭航師生與來訪師生合影留念,并歡送訪問團離校。

“西雅圖西北大學代表團來訪鄭航活動”由北京弘睿博通國際教育科技有限公司負責承辦,此次活動將美國文化引入校園,實現其與學生零距離的接觸,使鄭航學生對美國文化有了更廣泛的認識和更深刻的領會。在輕松歡快的氛圍中,學生體驗和學習了美國文化,拓展了外語的學習氛圍與外語學習者的國際視野,展現異域文化,激發了學生對外語學習的興趣,同時也豐富了校園文化,繁榮了校園文化多樣性,完善了當代大學生的精神訴求。”

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